Наставник – больше, чем учитель
Кто такой наставник? Для одних детей – это человек, который помогает увидеть собственные возможности. Для других – тот, кто поддержит в трудную минуту, подскажет, в какую сторону двигаться, и поможет не свернуть с выбранного пути.
Об этом говорили 9 сентября в Луганске участники стратегической сессии «Код успеха» Клуба победителей и призеров олимпиад, конкурсов и фестивалей «Интеллектуальный резерв Республики».
В формате живого общения школьники и педагоги определяли важные компетенции ученика и наставника, обсуждали искусственный интеллект как возможного помощника, а также разбирались, каким должен быть индивидуальный образовательный маршрут одаренного школьника.
– Сегодня мы проводим стратегическую сессию, где ребята сами говорят, что хотели бы изменить в системе образования и республике, предлагают свои идеи, делятся опытом и находками, – отметил заместитель Председателя Правительства ЛНР Иван Кусов.
По его словам, предложения школьников уже влияют на решения в сфере образования. Одна из таких инициатив – онлайн-платформа с материалами для подготовки к олимпиадам. Сейчас «Интеллектуальный резерв Республики» также планирует расширение: ячейки клуба будут создаваться в вузах, чтобы выпускники могли продолжать научную и общественную деятельность уже будучи студентами.
Директор Центра «Интеллектуальный резерв Республики» Лейда Лоскутова подчеркнула, что в условиях огромного потока информации меняется роль педагога.
– Учитель должен быть не просто учителем, а наставником. Материала в интернете тьма по любой теме. А вот человека, который научит ребенка в этом материале ориентироваться, понимать, что из огромного количества информации нужно выбрать главное, выстроить алгоритм и найти путь к своей вершине, заменить невозможно, – сказала она.
Для педагогов наставничество – это не только передача знаний, но и ежедневная поддержка учеников. Учитель русского языка и литературы школы № 20 Луганска Ольга Огородняя считает, что наставником важно быть для каждого ребенка.
– Наставничество важно потому, что это прежде всего передача опыта, помощь и большая поддержка друг друга. Думаю, что наставником нужно быть для каждого ученика, потому что никогда не знаешь, какой твой совет поможет ребенку, — рассказала Ольга Огородняя
.
По итогам сессии планируется продолжить работу по созданию клуба педагогов-наставников — сообщества единомышленников, готовых помогать детям раскрывать свои способности.
Организатором мероприятия выступил Республиканский центр развития одаренности «Интеллектуальный резерв Республики» при поддержке Министерства образования и науки ЛНР.
Илария Проценко. Фото Алисы Юровой
